სკოლის კიოსკის შეთავაზებები გაუმჯობესებას საჭიროებს

საჭიროა მასწავლებლების, მშობლებისა და სტუდენტების ინიციატივები

განსაკუთრებით ხანდაზმულ სტუდენტებს აღარ სურთ სახლიდან ლანჩის მიღება და ურჩევნიათ იყიდონ რაიმე საჭმელად. ზოგიერთი ადამიანი სკოლაში მიმავალ ფულს ტკბილეულში, სათამაშოებზე, ტკბილეულზე ან მსგავს ნივთებზე ხარჯავს. როდესაც სკოლის დილის განმავლობაში შიმშილობს, მათ არაფერი აქვთ ან არ აქვთ ჯანსაღი საკვები, რათა შეავსონ თავიანთი ენერგიის მარაგი, რათა დარჩნენ ფორმაში და პროდუქტიულები გაკვეთილის ბოლომდე. სკოლის კიოსკმა, სნეკ ბარმა ან კაფეტერიამ სკოლაში შეიძლება გააუმჯობესოს მოსწავლეთა კვების მდგომარეობა. წინაპირობაა, რომ შეთავაზებული საკვების შერჩევა ეფუძნებოდეს დაბალანსებულ, ჯანსაღ დიეტას და შესთავაზოს კუთხის კიოსკის ალტერნატივა. სტუდენტების, მასწავლებლებისა და მშობლების მცირე ვალდებულებით შეიძლება განხორციელდეს ერთ-ერთი შემდეგი მოდელი:

• მომვლელის მოდელი: ბევრ სკოლაში ხშირია მომვლელის მიერ პატარა კიოსკის მართვა. მაგრამ ხშირად ძალიან ცოტაა, რაც ჯანსაღი და გემრიელია. მშობლებმა, მოსწავლეთა წარმომადგენლებმა და სკოლის ხელმძღვანელობამ უნდა იმუშაონ აღმზრდელთან ერთად, რათა შეადგინონ ჯანსაღი საქონელი. უპირატესობა: ასეთ ჯგუფში ყველას შეუძლია საკუთარი ინტერესებისა და იდეების წვლილი შეიტანოს.
• პროფესიონალური მიმწოდებლის მოდელი: აქ, გარკვეული კომპანიები ყიდიან ყოვლისმომცველ ასორტიმენტს გაყიდვების კონტეინერებში სკოლის ეზოში საკუთარი თანამშრომლებით. ეს გამოსავალი შეიძლება იყოს პრაქტიკული, რადგან ოპერატორი აწყობს ყველაფერს, ყიდის და იცის სურსათის კონტროლის ორგანოების რეგლამენტები. თუმცა, შეთავაზება ხშირად არ აკმაყოფილებს ჯანსაღი შესვენების მოთხოვნებს.
• მშობლის მოდელი: რამდენიმე სკოლაში ერთგულმა მშობლებმა აიღეს პასუხისმგებლობა სასკოლო კვებაზე სკოლის ხელმძღვანელობასთან კონსულტაციებით და შესაძლოა ასოციაციის შექმნის შემდეგ. როგორც ყველა მოხალისეთა თანამდებობაზე, აქაც ჩნდება კითხვა: იქნება თუ არა საკმარისი მოხალისეები გრძელვადიან პერსპექტივაში?
• მასწავლებელი-მოსწავლის მოდელი: აქ პირველ რიგში პასუხისმგებელი არიან მასწავლებლები და მოსწავლეები. რა თქმა უნდა, ასეთი კიოსკი დიდ შრომას მოითხოვს ყველა ჩართულისთვის, მაგრამ ის ასევე ღირებული მოგზაურობაა. მაგალითად, საშინაო ეკონომიკის კურსებს ან კლასებს შეუძლიათ მთელი საკვების საუზმე. უპირატესობა ის არის, რომ სტუდენტები ჩართულნი არიან და თავიანთი სათქმელი აქვთ შემოთავაზებულში.

ყველა მოდელისთვის აზრი აქვს სტუდენტების აქტიური მონაწილეობა ორგანიზაციასა და განხორციელებაში. ბევრი პრაქტიკული მაგალითი სკოლებში ცხადყოფს: ნებისმიერს, ვისაც სურს გააუმჯობესოს საუზმის მდგომარეობა სკოლაში, შეუძლია ამის გაკეთება. ზოგადი განცხადებები იმის თაობაზე, რომ „სკოლის მდგომარეობა არ გვაძლევს საშუალებას ყოველდღე შემოგთავაზოთ ჯანსაღი საუზმე“, უბრალოდ ცრურწმენებია. დაიწყეთ მცირე ნაბიჯებით, მაგალითად, პროექტის კვირეულის ან სკოლის ფესტივალის ფარგლებში. ამის შემდეგ შეგიძლიათ ფოკუსირება მოახდინოთ პროექტის გაფართოებაზე და მოკავშირეების პოვნაზე მოსწავლეებს, მასწავლებლებსა და მშობლებს შორის. და როდესაც ყველაფერი შეუფერხებლად მიმდინარეობს, რეგულარული აქტივობები ხელს უშლის დაღლილობის რაიმე ნიშანს.

Weitere Informationen:

ჯანსაღი შეთავაზების საკონტროლო სია სკოლის კიოსკში ხელმისაწვდომია www.aid.de/downloads/13972004_s37.pdf

წყარო: ბონი [ Harald Seitz - aid - ]