Italiaanse vir beginners
Babas erken sintaktiese reëlmatighede in 'n vreemde taal veel vroeër as wat verwag is en is baie vinnig.
Babas kan leer op 'n baie vroeë stadium en met verrassende spoed grammatikale reëls van 'n nuwe taal: In 'n studie aan die Leipzig Max Planck-instituut vir die mens se kognitiewe en Brain Wetenskappe navorser gespeel deur Angela FRIEDERICH vier maande oue Duitse babas Italiaanse frases voor. As metings met die EEG het hul brein gestoor word in 'n kwart van 'n uur sintaktiese afhanklikhede wat bestaan tussen die taalkundige elemente, en reageer op afwykings van die so geleer patrone. Voorheen was dit aanvaar dat hierdie vermoë tot ongeveer die 18. Maand van die lewe rondom ontwikkel. (PlosOne, 22. 03. 2011)
Die spoed waarteen kinders tale leer, hou nooit op om ouers en taalkundiges te verstom nie. Hulle memoriseer nuwe woorde in 'n japtrap en herken grammatikale reëls wat hulle in die sin verbind. Dit is algemeen bekend dat selfs baie jong kinders verwantskappe tussen aangrensende lettergrepe kan herken wanneer hulle herhaaldelik saam verskyn. Grammatikale reëls is egter dikwels van toepassing op wyd geskei elemente in 'n sin. Tot nou toe het taalkundiges geglo dat begrip van hierdie reëlmatighede eers rondom 18 maande oud ontwikkel het. "Dit het altyd vir my 'n bietjie laat gelyk," sê Angela Friederici, Direkteur van die Departement Neuropsigologie by die Max Planck Instituut vir Menslike Kognitiewe en Breinwetenskappe. Om die leervermoë van baie jong kinders te toets, het Friederici en haar medewerkers vier maande oue Duitse babas gekonfronteer met sinne uit 'n vreemde taal, Italiaans.
Hierdie is noukeurig gekies en het twee sintaktiese konstellasies bevat: Aan die een kant die hulpwerkwoordvorm "può" (kan) en 'n werkwoord met die infinitiewe uitgang "-are", soos in die sin "Il fratello può cantare" (Die broer kan sing).. Aan die ander kant, 'n sogenaamde gerund, 'n algemene konstruksie in Engelse en Romaanse tale, wat uitdruk dat iemand op die punt staan om iets te doen. Dit word gevorm met die hulpwerkwoord "sta" (is) en 'n werkwoord met die uitgang "-ando". 'n Voorbeeld is die sin "La sorella sta cantando." (In Duits
Byvoorbeeld: Die suster sing. Ooreenkom met die Engelse "is singing").
Die babas het korrekte sinne volgens hierdie patrone gehoor in 'n leerfase van ongeveer drie minute, elk gevolg deur 'n kort toets. In die toetsfases is korrekte en verkeerde sinne in 'n ewekansige volgorde vir hulle gespeel, soos "Il fratello sta cantare" (Die broer sing) of "La sorella può cantando" (Die suster kan sing). Die navorsers het hierdie proses vier keer herhaal. EEG-metings van die breingolwe het duidelik gewys dat die kinders outomaties gestoor het dat "può" en "-are" sowel as "sta" en "-ando" bymekaar hoort. Terwyl die verwerking van verkeerde en korrekte sinne aanvanklik baie soortgelyke EEG-krommes gegenereer het, het die twee soorte sinne in die vierde lopie tot baie verskillende aktiverings gelei - dit wil sê na 'n totale leertyd van minder as XNUMX minute.
“Natuurlik word daar op hierdie ouderdom geen foute in inhoud geregistreer nie,” sê Friederici. "Babas herken en veralgemeen reëlmatighede op die oppervlak van die klank lank voordat hulle 'n semantiese begrip het." Blykbaar filter die brein outomaties sintaktiese verwantskappe uit sinne wat dit hoor en is dus in staat om afwykings van die aangeleerde patrone binne 'n baie kort tyd te herken .
Hierdie vroeë prosesse van herkenning van reëls is 'n belangrike basis vir latere taalleer. Interessant genoeg verskil vroeë kindertaalverwerwing aansienlik van die manier waarop volwassenes 'n vreemde taal aanleer. Volwassenes gee meer aandag aan semantiese verbande, dit wil sê aan moontlike betekeniskontekste in die sin.
Oorspronklike publikasie:
Angela D. Friederici, Jutta L. Mueller, Regine Oberecker: "Voorlopers tot natuurlike grammatikaleer: Voorlopige bewyse van 4 maande oue babas" PlosOne, 22 Maart 03.
Bron: Leibzig [ MPI ]
