Італьянская для пачаткоўцаў
Немаўляты прызнаюць сінтаксічныя заканамернасці на замежнай мове, значна раней, чым чакалася, і вельмі хутка.
Немаўляты могуць вучыцца на вельмі ранняй стадыі, і з дзіўнай хуткасцю граматычных правілаў новай мовы: У даследаванні, праведзеным у Лейпцыгскім Інстытуце Макса Планка чалавечага пазнання і мозгу навук даследчык гуляе Анжэла Friederici чатыры месяцы старых нямецкіх немаўлятаў італьянскія фразы раней. Як вымярэння з дапамогай ЭЭГ паказалі, што іх мозг захоўваецца на працягу чвэрці гадзіны сінтаксічных залежнасцяў, якія існавалі паміж лінгвістычнымі элементамі, і рэагаваць на адхіленні ад так вывучаных узораў. Раней меркавалася, што гэтая здольнасць да аб 18. Месяц жыцця вакол распрацавана. (PlosOne, 22. 03. 2011)
Хуткасць, з якой дзеці вывучаюць мовы, бацькі і лінгвіст зноў зьбянтэжыў. У імгненне вока вы захоўваеце новыя словы і распазнаваць граматычныя правілы, па якіх яны злучаныя адзін з адным у сказе. Вядома, што вельмі маленькія дзеці могуць распазнаваць адносіны паміж суседнімі складамі, калі яны часта з'яўляюцца разам. але граматычныя правілы часта ўключаюць у сябе элементы, якія падзеленыя ў сказе. Раней лічылася, што наша разуменне гэтых заканамернасцяў толькі вакол 18. Месяц жыцця вакол распрацавана. "Гэта, здавалася, вельмі позна," кажа Анжэла Friederici, дырэктар аддзела нейрапсіхалогіі ў Інстытуце Макса Планка чалавечага пазнання і мозгу навук. Для тэставання здольнасці да навучання вельмі маленькіх дзяцей, Friederici і іх супрацоўнікаў нямецкіх дзяцей ва ўзросце ад чатырох месяцаў з прапановамі на замежнай мове, італьянскі.
Яны былі старанна адабраныя і мелі дзве граматычныя сузор'яў: па-першае Hilfsverbform "può" (можа) і дзеяслоў з інфінітывам заканчваючы "-Вы", як і ў сказе "Il Фрателло può Cantare" (Брат можа спяваць) , Па-другое, так званы герундый, часта сустракаюцца ў англійскай і ў дызайне раманскіх моў, якія экспрессируют што хтосьці толькі пра тое, каб зрабіць што-то. Яна фармуецца з дапаможнага дзеяслова "СТА" (ёсць) і дзеяслоў, які сканчаецца ў "-ando". Прыкладам можа служыць фраза "La Sorella STA Cantando." (На нямецкай мове
Аб: Сястра спявае. У адпаведнасці з англійскім "спявае").
Немаўляты слухалі правільныя прапановы ў адпаведнасці з гэтымі мадэлямі на працягу трох хвілін навучання на працягу ўсёй фазы, кожная з якіх быў кароткі тэст. У тэставай фазе іх былі сыграны на правільныя і няправільныя прапановы ў выпадковым парадку, як "Il Fratello STA Cantare" (Брат спявае) або "La Sorella può Cantando" (медсястра можа спяваць). Гэты працэс паўтараецца даследчыкам чатыры разы. Вымярэння ЭЭГ мазгавых хваль было ясна: дзеці аўтаматычна захоўваюцца, што "può" і "-Вы" і "STA" і "-ando" належаць адзін аднаму. Пад час апрацоўкі правільных і няправільных прапаноў першапачаткова вырабляецца вельмі падобныя мадэлі EEG, на чале двух тыпаў запісаў у чацвёртым раундзе - так што пасля перыяду навучання менш чым за чвэрць гадзіны - зусім іншы актывацыі.
"У гэтым узросце не натуральна было зарэгістравана ні па сутнасці памылку," кажа Friederici. "Прызнаны задоўга да сэнсавага разумення і абагульняць заканамернасці немаўлятаў ад гукавой паверхні." Мозг адфільтроўвае сярод запісаў, па-відаць аўтаматычна сінтаксічныя адносіны, і гэта на працягу кароткага часу быць у стане выявіць адхіленні ад вывучаных узораў.
Для наступнага вывучэння мовы гэтыя раннія працэсы ўваходу кіравання з'яўляюцца важнай асновай. Цікава адзначыць, што ранняе засваенне мовы прыкметна адрозніваецца ад таго, як дарослыя, як вывучыць замежную мову. Дарослыя плацяць больш на семантычных адносін, гэта значыць аб магчымых кантэкстах сэнсу ў сказе.
Арыгінал публікацыі:
Анжэла Д. Фрыдэрычы, Юта Л. Мюлер, Рэджын Обярэкер: "Папярэднікі навучання натуральнай граматыцы: папярэднія дадзеныя 4-месячных немаўлят" PlosOne, 22 сакавіка 03 г.
Крыніца: Leibzig [MPI]
