ایتالیایی برای مبتدی ها

نوزادان تشخیص قواعد نحوی در یک زبان خارجی بسیار زودتر از انتظار و بسیار سریع است.

نوزادان می توانید در مراحل اولیه و با سرعت شگفت آور قواعد دستوری یک زبان جدید را یاد بگیرند: در یک مطالعه در لایپزیگ موسسه ماکس پلانک برای شناختی انسان و پژوهشگر علوم مغز با بازی آنجلا Friederici چهار ماه نوزادان قدیمی آلمانی عبارات ایتالیایی قبل از. اندازه گیری با EEG نشان داد مغز خود را ذخیره شده در یک چهارم از یک ساعت وابستگی نحوی است که بین عناصر زبانی وجود داشته است، واکنش نشان می دهند و به انحراف از الگوهای بنابراین دست. پیش از این تصور می شد که این توانایی تا حدود 18. ماه زندگی در اطراف توسعه یافته است. (PlosOne، 22. 03. 2011)

سرعت یادگیری زبان توسط کودکان هرگز تعجب والدین و زبان شناسان را متوقف نمی کند. آنها کلمات جدید را در کوتاه ترین زمان حفظ می کنند و قواعد گرامری را که آنها را در جمله به هم مرتبط می کند، تشخیص می دهند. به خوبی شناخته شده است که حتی کودکان بسیار کوچک می توانند روابط بین هجاهای مجاور را هنگامی که به طور مکرر با هم ظاهر می شوند تشخیص دهند. با این حال، قواعد گرامری اغلب برای عناصری که به طور گسترده از هم جدا شده اند در یک جمله اعمال می شود. تا به حال، زبان شناسان بر این باور بودند که درک این قاعده ها تنها در حدود 18 ماهگی توسعه یافته است. آنجلا فریدریسی، مدیر بخش روان‌شناسی اعصاب در مؤسسه ماکس پلانک برای علوم شناختی و مغز انسان، می‌گوید: «همیشه برای من کمی دیر به نظر می‌رسید. فریدریچی و همکارانش برای آزمایش توانایی های یادگیری کودکان بسیار خردسال، نوزادان آلمانی چهار ماهه را با جملاتی از زبان خارجی، ایتالیایی، مواجه کردند.

اینها با دقت انتخاب شدند و شامل دو صورت فلکی نحوی بودند: از یک طرف، فعل کمکی "può" (can) و یک فعل با پایان مصدر "-are"، مانند جمله "Il fratello può cantare" (برادر). می تواند بخواند). . از سوی دیگر، به اصطلاح Gerund، ساخت رایج در زبان های انگلیسی و رومی، که بیان می کند که کسی در شرف انجام کاری است. با فعل کمکی «sta» (is) و فعل با پایان «-ando» تشکیل می شود. به عنوان مثال جمله "La sorella sta cantando." (به آلمانی

مثلاً: خواهر در حال آواز خواندن است. مربوط به انگلیسی "is singing").

نوزادان جملات صحیحی را با توجه به این الگوها در یک مرحله یادگیری که حدوداً سه دقیقه طول می‌کشید، شنیدند و هر کدام یک آزمون کوتاه به دنبال داشت. در مراحل آزمون، جملات صحیح و نادرست به ترتیب تصادفی برای آنها پخش شد، مانند "Il fratello sta cantare" (برادر در حال آواز خواندن) یا "La sorella può cantando" (خواهر می تواند بخواند). محققان این فرآیند را چهار بار تکرار کردند. اندازه‌گیری‌های نوار مغزی امواج مغزی به وضوح نشان داد که کودکان به‌طور خودکار «può» و «-are» و همچنین «sta» و «-ando» را با هم ذخیره کردند. در حالی که پردازش جملات نادرست و صحیح در ابتدا منحنی های EEG بسیار مشابهی را ایجاد کرد، این دو نوع جملات منجر به فعال سازی بسیار متفاوتی در مرحله چهارم شدند - یعنی پس از کل زمان یادگیری کمتر از XNUMX دقیقه.

فریدریچی می گوید: «البته در این سن هیچ خطایی در محتوا ثبت نمی شود. "کودکان خیلی قبل از اینکه درک معنایی داشته باشند، قاعده مندی ها را در سطح صدا تشخیص می دهند و تعمیم می دهند." ظاهراً مغز به طور خودکار روابط نحوی جملاتی را که می شنود فیلتر می کند و بنابراین می تواند انحرافات از الگوهای آموخته شده را در مدت زمان بسیار کوتاهی تشخیص دهد. .

این فرآیندهای اولیه شناخت قوانین، مبنای مهمی برای یادگیری زبان بعدی است. جالب توجه است که فراگیری زبان در دوران کودکی به طور قابل توجهی با روشی که بزرگسالان یک زبان خارجی یاد می گیرند متفاوت است. بزرگسالان بیشتر به روابط معنایی، یعنی به زمینه های احتمالی معنا در جمله توجه می کنند.

انتشار اصلی:

آنجلا دی. فریدریسی، جوتا ال. مولر، رجین اوبرکر: "پیش سازها برای یادگیری گرامر طبیعی: شواهد اولیه از نوزادان 4 ماهه" PlosOne، 22 مارس 03.

منبع: لایبزیگ [ MPI ]