शुरुआती के लिए इतालवी
शिशुओं की अपेक्षा विदेशी भाषा में वाक्यविन्यास नियमितता से बहुत जल्दी हो जाता है और वे बहुत तेज होते हैं।
शिशु एक प्रारंभिक अवस्था में और एक आश्चर्यजनक गति से एक नई भाषा के व्याकरणिक नियमों को सीख सकते हैं: मैक्स प्लैंक इंस्टीट्यूट फॉर ह्यूमन कॉग्निटिव एंड न्यूरोसाइंस स्टडीज के एक अध्ययन में, एंजेला फ्रेडेरिसी के चार महीने के जर्मन शिशुओं के आसपास के शोधकर्ताओं ने इतालवी वाक्य खेला। जैसा कि ईईजी के साथ माप से पता चला है, उसके मस्तिष्क ने एक घंटे के एक चौथाई के भीतर भाषिक तत्वों के बीच मौजूद सिंटैक्टिक निर्भरता को संग्रहीत किया और इस प्रकार सीखे गए पैटर्न से विचलन का जवाब दिया। पहले, यह माना गया था कि यह क्षमता केवल 18 के आसपास थी। जीवन का महीना चारों ओर विकसित हुआ। (प्लोसने, एक्सएनयूएमएक्स, एक्सएनयूएमएक्स, एक्सएनयूएमएक्स)
जिस गति से बच्चे भाषा सीखते हैं वह माता-पिता और भाषाविदों को बार-बार हैरान करता है। कुछ ही समय में, वे नए शब्दों को सहेजते हैं और व्याकरणिक नियमों को पहचानते हैं जो उन्हें एक वाक्य में जोड़ते हैं। यह सर्वविदित है कि बहुत छोटे बच्चे आसन्न शब्दांशों के बीच संबंधों को पहचान सकते हैं जब वे एक साथ बार-बार दिखाई देते हैं। हालांकि, व्याकरण के नियम अक्सर एक वाक्य में व्यापक रूप से स्थानिक तत्वों को संदर्भित करते हैं। पहले, भाषाविदों का मानना था कि इन नियमितताओं की समझ केवल एक्सएनएक्सएक्स के बारे में थी। जीवन का महीना चारों ओर विकसित हुआ। "हमेशा मुझे देर से लग रहा था," मैक्स प्लैंक इंस्टीट्यूट फॉर ह्यूमन कॉग्निटिव एंड ब्रेन साइंसेज में न्यूरोसाइकोलॉजी विभाग की निदेशक एंजेला फ्रेडेरिकरी कहती हैं। बहुत छोटे बच्चों की सीखने की क्षमता का परीक्षण करने के लिए, फ्राइडेरिसी और उनके कर्मचारियों ने विदेशी भाषा, इतालवी से वाक्यों के साथ चार महीने की उम्र में जर्मन शिशुओं का सामना किया।
इन्हें सावधानी से चुना गया और इसमें दो वाक्यात्मक नक्षत्र शामिल थे: एक तरफ, सहायक क्रिया "p (ò" (कर सकते हैं) और एक क्रिया जिसमें शिशु की समाप्ति "-are" होती है, जैसा कि वाक्य "Il fratello può cantare" (भाई गा सकता है) , दूसरा, एक तथाकथित गेरुंड, अंग्रेजी और रोमांस भाषाओं में एक सामान्य निर्माण, जो यह व्यक्त करता है कि कोई व्यक्ति कुछ करने वाला है। यह सहायक क्रिया "sta" (ist) और एक क्रिया है जिसका अंत "-ैंडो" है। एक उदाहरण वाक्य है "ला सोरेल्ला स्टे कैंटांडो।"
कहते हैं: बहन गा रही है। अंग्रेजी के अनुसार "गा रहा है")।
शिशुओं ने लगभग तीन मिनट के सीखने के चरणों में इन पैटर्नों के बाद सही वाक्य सुना, प्रत्येक में एक छोटा परीक्षण किया गया। परीक्षण के चरणों में, वे बेतरतीब ढंग से सही और गलत वाक्यों को निभाते थे, जैसे कि "इल फ्रैटलो स्टा कैंटारे" (भाई गा रहा है) या "ला सोरैला पुए कैंटोन्डो" (बहन गा सकती है)। शोधकर्ताओं ने इस प्रक्रिया को चार बार दोहराया। ईईजी द्वारा मस्तिष्क तरंगों का माप स्पष्ट रूप से दिखाई दे रहा था: बच्चों ने स्वचालित रूप से बचाया कि "पु" और "-रे" और "स्टा" और "-डो" एक साथ हैं। हालांकि गलत और सही वाक्यों के प्रसंस्करण ने शुरुआत में बहुत समान ईईजी घटता का उत्पादन किया, चौथे दौर में दो प्रकार के वाक्य - यानी एक घंटे के एक चौथाई से कम के कुल सीखने के समय के बाद - दृढ़ता से अलग-अलग सक्रियणों का नेतृत्व किया।
"इस उम्र में, निश्चित रूप से, कोई भी सामग्री त्रुटियों को पंजीकृत नहीं किया जाता है," फ्राइडेरिसी कहते हैं। "शब्दार्थिक समझ से बहुत पहले, हालांकि, बच्चे पहले से ही ध्वनि की सतह पर नियमितताओं को पहचानते हैं और उन्हें सामान्य करते हैं।" मस्तिष्क स्पष्ट रूप से सुनाई देने वाले वाक्यों से वाक्यात्मक संबंधों को स्वचालित रूप से फ़िल्टर करता है और इस प्रकार बहुत कम समय के भीतर सीखा पैटर्न से विचलन को पहचानने में सक्षम है।
बाद की भाषा सीखने के लिए नियम मान्यता की इन प्रारंभिक प्रक्रियाओं का एक महत्वपूर्ण आधार है। दिलचस्प रूप से पर्याप्त, प्रारंभिक भाषा अधिग्रहण वयस्कों के विदेशी भाषा सीखने के तरीके से काफी भिन्न होता है। व्यसक शब्दार्थ संबंधों पर ध्यान देते हैं, अर्थात् वाक्य में अर्थ के संभावित संघों के लिए।
मूल प्रकाशन:
एंजेला डी। फ्रेडेरिकेरी, जुट्टा एल। म्यूएलर, रेगिन ओबरेकर: "प्राकृतिक व्याकरण सीखने के लिए पूर्वसूचक: 4 महीने के शिशुओं से प्रारंभिक साक्ष्य" प्लोसने, 22 मार्च, 03।
स्रोत: लीबज़िग [MPI]
