Ընդմիջումները կատարել խելացի
Իմացեք, թե պարզապես խաղում դաշնամուր, կամ ուսումնասիրել նոր պարային քայլերը. Ապա համոզվեք, որ դուք միշտ վերցնել ընդմիջում միջեւ դասընթացների: Նոր հոգեբանական ուսումնասիրությունը համալսարանի Նոր Հարավային Ուելսի Սիդնեյում, Ավստրալիայում, ցույց է տալիս, այն է, որ ուսուցման հաջողությունը ձեռք է բերվել ավելի արագ, եթե Դասացուցակ կանոնավոր ընդմիջումների եւ ոչ վերապատրաստվել է շուրջ ժամացույցի.
Գիտնականները Soren Ashley եւ Joel Pearson, կարծես հին ասացվածք "պրակտիկա է կատարյալ», այսպես է belie: Քանի որ մարդիկ, ովքեր պրակտիկայի շատ, ինչը կդարձնի աննշան առաջընթաց է բոլոր ճանապարհը դեպի օրենքի նվազելու վերադառնում: Այս բացահայտումները այժմ տպագրվել են գիտական ամսագրում, «վարույթի թագավորական հասարակության B».
Ուսումնասիրությունը կսովորեն նոր հմտություններ rewiring է ուղեղի instead. Այս երեւույթը կոչվում է նյարդային պլաստիկան: Որպեսզի ձեռք բերել նոր հմտություններ են երկարաժամկետ, որ փոփոխությունները ուղեղի պետք է խորացել ու համախմբված, որը իրականացվում է փոխանցման կարճաժամկետ երկարաժամկետ հիշողության մեջ: «Եթե այդ տեղեկատվությունը եւ / կամ նյարդային փոփոխություններ չեն համախմբված ուսումնասիրության համաձայն առաջընթացի միայն կարճաժամկետ նկատելի, թե առաջանում է ոչ թե նույնիսկ« բացատրել հետազոտողներին:
Այլ ուսումնասիրությունները վկայում են, որ դա կարող է բացասաբար ազդել Երազ զրկելու վերաբերյալ համախմբման գործընթացում: Նույնը կարելի է ասել, եթե դուք ուզում եք իմանալ, երկրորդ հմտություն, նախքան դուք ունեք առաջին իսկապես կիրառում:
«Բազմաթիվ ուսումնասիրություններ ցույց են տվել, որ ուսուցման առաջընթացը հիմնականում, չի ստացվում, եթե դուք չեք քնել ուսուցման օրը: Իրավիճակը նման է, եթե դուք զբաղվել շատ ու ուղեղը չունի բավարար ժամանակ է համախմբելու այնտեղ », - ասել է դոկտոր Pearson:
Հետազոտողները ուսումնասիրել են հիմնականում որպես կանոնավոր ընդմիջումների ընթացքում գործնականում ազդի ուսուցման առաջընթացը: Այդ նպատակի համար նրանք դրել 31 ենթարկում մի դժվարին համակարգչային խնդիր է, որ ներգրավված են հայտնաբերման կետերում լույսի էկրանին բազմաթիվ տեսողական շեղումների: Համար, այս նպատակով, սուբյեկտները բաժանվեցին երեք խմբերի, որոնք պետք է հաղթահարել այդ խնդիրը երեք տարբեր ձեւերով:
Առաջին խումբը զբաղվել մեկ ժամ առաջին օրը հետ խնդիրը, իսկ երկրորդ, երկու ժամ, առանց ընդմիջման: Չնայած նրան, որ երրորդ խումբը իրականացնում է երկու ժամ, սակայն, միջեւ պրակտիկան նիստերին ժամ հանգստի, որի ընթացքում խմբի անդամները թույլատրվում է անել ամեն ինչ, որ ձեր Fancy բացառությամբ քնից.
Երկրորդ օրը պարզվեց, որ առաջին խումբը տիրապետում է խնդիրը ավելի լավ է, քան երկրորդը, չնայած նրան, որ առաջին խումբը ուներ կես ժամանակը զբաղված. Խումբը հետ կանոնավոր ընդմիջումների ունեցել նաեւ ավելի լավ ուսուցման առաջընթաց, քան երկրորդը, թեեւ երկու խմբերը էին, ի վերջո, ծախսվել, քանի որ շատ ժամանակ, ինչպես նաեւ ազատ արձակել օբյեկտի.
Աղբյուր `Sidney [Institut Ranke-Heinemann]
