Italiano per principianti
I bambini riconoscono regolarità sintattici in una lingua straniera molto prima del previsto e sono estremamente veloci.
I bambini possono imparare in una fase molto precoce e con regole grammaticali sorprendente velocità di un nuovo linguaggio: In uno studio presso l'Istituto Max Planck di Lipsia per Cognitive and Brain Sciences umana ricercatore interpretato da Angela Friederici quattro mesi di età i bambini tedeschi frasi italiani prima. Come misure con l'EEG hanno mostrato i loro cervelli conservati all'interno di un quarto d'ora dipendenze sintattiche che esistevano tra gli elementi linguistici, e reagiscono alle deviazioni dai modelli così appresi. In precedenza si pensava che questa capacità fino a circa il 18. Mese di vita intorno sviluppato. (PlosOne, 22. 03. 2011)
La velocità con cui i bambini imparano le lingue confonde continuamente genitori e linguisti. In men che non si dica, salvano nuove parole e riconoscono le regole grammaticali che le connettono in una frase. È noto che anche i bambini molto piccoli possono riconoscere le relazioni tra sillabe adiacenti quando appaiono ripetutamente insieme. Tuttavia, le regole grammaticali si riferiscono spesso a elementi molto distanziati in una frase. In precedenza, i linguisti ritenevano che la comprensione di queste regolarità riguardasse solo 18. Il mese della vita si è evoluto intorno. "Mi è sempre sembrato tardi", dice Angela Friederici, direttore del Dipartimento di Neuropsicologia presso l'Istituto Max Planck per le scienze cognitive e cerebrali umane. Per testare le capacità di apprendimento dei bambini molto piccoli, Friederici e il suo staff hanno affrontato bambini tedeschi all'età di quattro mesi con frasi da una lingua straniera, l'italiano.
Questi sono stati accuratamente selezionati e aveva due costellazioni grammaticali: in primo luogo, "Si può", il Hilfsverbform (CAN) e un verbo con la desinenza "-sono", come nella frase "Il fratello PUÒ cantare" (Il fratello possono cantare) , In secondo luogo, un cosiddetto gerundio, un comune in inglese e nella progettazione lingue romanze che esprime che qualcuno è solo andare a fare qualcosa. Si è formato con il "sta" ausiliario (è) e un verbo termina in "-ando". Un esempio è la frase "La sorella sta cantando".
dì: la sorella sta cantando. Secondo l'inglese "sta cantando").
I bambini hanno sentito frasi corrette dopo questi schemi in circa tre minuti di apprendimento, seguite da un breve test. Nella fase di test loro sono state giocate a correggere e falsi frasi in ordine casuale, come ad esempio "Il fratello sta cantare" (Il fratello sta cantando) o "La sorella PUÒ cantando" (L'infermiera possono cantare). I ricercatori hanno ripetuto questo processo quattro volte. misurazioni EEG delle onde cerebrali è stato chiaro: I bambini salvati automaticamente che "Si può" e "-sono" e "sta" e "-ando" appartengono insieme. Durante la lavorazione di frasi corretti inizialmente prodotti molto simili pattern EEG, i due tipi di record introdotte nel quarto round - che dopo un periodo di apprendimento di meno di un quarto d'ora - attivazione molto diverso.
"A questa età, naturalmente, non sono registrati errori di contenuto", afferma Friederici. "Riconoscendo Molto prima che comprendere il significato e generalizzare le regolarità bambini dalla superficie del suono." Il cervello filtra erano apparentemente imposta automaticamente le relazioni sintattiche, quindi e 'all'interno di un tempo molto breve per essere in grado di rilevare le deviazioni dai modelli appresi.
Per l'apprendimento delle lingue successive, questi primi processi di riconoscimento delle regole sono una base importante. È interessante notare come l'acquisizione della lingua iniziale differisca in modo significativo dal modo in cui gli adulti apprendono una lingua straniera. Gli adulti tendono a prestare attenzione alle relazioni semantiche, cioè alle possibili associazioni di significato nella frase.
pubblicazione originale:
Angela D. Friederici, Jutta L. Mueller, Regine Oberecker: "Precursors to natural grammar learning: Preliminary evidence from 4 months-old children" PlosOne, March 22, 03.
Fonte: Leibzig [MPI]
