איטלקית למתחילים
תינוקות מזהים סדירויות תחבירי בשפה זרה הרבה יותר מוקדם מהצפוי והם מאוד מהר.
תינוקות יכולים ללמוד בשלב מוקדם מאוד ועם כללי דקדוק במהירות מפתיעה של שפה חדשה: במחקר במכון מקס פלנק בלייפציג הקוגניציה המוח מדעי חוקרת בגילומו של אנג'לה Friederici ארבעה תינוקות גרמנים בן חודש ביטויים איטלקים לפני. כפי מדידות עם EEG הראו מוחם מאוחסן בתוך רבע תלות תחבירית שעה שהיה קיים בין האלמנטים הלשוניים, ומגיב סטיות מן הדפוסים כך נודעים. עד כה היה נהוג להניח כי היכולת הזו עד על 18. חודש של חיים סביב מפותח. (PlosOne, 22. 03. 2011)
המהירות שבה ילדים ללמוד שפות, הורים המומים ובלשנים ושוב. לחסוך מילים חדשות בתוך זמן קצר ולזהות כללים דקדוקיים שבאמצעותו הם מקושרים ביחד למשפט. זה ידוע כי גם ילדים צעירים מאוד יכולים לזהות קשרים בין הברות סמוכות כשהם שוב ושוב להופיע יחד. אבל החוקים הדקדוקיים קרובות כרוך האלמנטים מופרדים במשפט. בעבר האמינו בלשנים כי הבנה של כללים אלה רק אל 18. מפתחת חודש החיים סביב. "זה תמיד נראה יותר מאוחר," אמר אנג'לה Friederici, מנהל המחלקה הנוירו-פסיכולוגיה במכון מקס פלנק למדעי הקוגניציה והמוח. כדי לבדוק את יכולות הלימוד של ילדים צעירים מאוד, Friederici ופעוטות הגרמניות שלהם עובדים בגילי ארבעה חודשים עם משפטים בשפה זרה, איטלקי.
אלה נבחרו בקפידה והיו שני כוכבים דקדוקיים: ראשון, "può" את Hilfsverbform (יכול) לבין הפועל עם שם הפועל וכלה "נגררת" כמו בביטוי "cantare Il פראטלו può" (האח יכולים לשיר) , שנית, שֵׁם פְּעוּלָה שנקרא, נפוץ באנגלית בעיצוב השפות הלטיניות מבטא שמישהו פשוט הולך לעשות משהו. הוא נוצר עם העזר "STA" (הוא) לבין פועל המסתיימים "-ando". דוגמה לכך היא הביטוי "cantando STA La סורלה." (בגרמנית
כ: האחות שרה. על פי אנגלית "שרה").
התינוקות הקשיבו משפטים נכונים עבור דפוסים אלה בעוד כשלוש דקות ארוכות למידת שלבים, שכל אחד מהם היה ואחריו מבחן קצר. בשלב המבחן אותם שוחקו לתקן ומשפטים שווא בסדר אקראי, כגון "Il פראטלו STA cantare" (האח שרה) או "לה סורלה può cantando" (האחות יכולים לשיר). תהליך זה, החוקרים חזרו ארבע פעמים. מדידות EEG של גלי המוח היו ברורות: הילדים נשמרו אוטומטית כי "può" ו "נגרר" ו "STA" ו "-ando" שייך זה לזה. במהלך העיבוד של משפטים נכונים ולא נכונים בתחילה המיוצרת דפוסי EEG דומים מאוד, שני סוגי השיא הציגו בסיבוב הרביעי - כי לאחר תקופת למידה של פחות מרבע שעה - הפעלה שונה מאוד.
"בגיל הזה הם רשומים אין שגיאה מהותית באופן טבעי," אומר Friederici. "מתוך הכרה הרבה לפני שהם מבינים משמעות להכליל סדירויות תינוקות מפני שטח הקול." המוח מסנן כנראה היה מגדיר את היחסים התחביריים אוטומטי, כך שזה "תוך זמן קצר מאוד כדי להיות מסוגל לזהות סטיות מן הדפוסים הנודעים.
אלה תהליכים המוקדמים של קלט השליטה הם בסיס חשוב ללימוד שפה מאוחר יותר. מעניין, רכישת השפה לגיל הרך שונה באופן משמעותי את הדרך כיצד מבוגרים ללמוד שפה זרה. מבוגרים לשלם יותר על יחסים סמנטיים, כך להקשרים אפשריים של משמעות במשפט.
פרסום מקורי:
אנג'לה פרידרצ'י, ג'וטה ל 'מולר, רג'ין אוברקר: "מבשרי למידה דקדוקית טבעית: עדויות ראשוניות של תינוקות בני 4 חודשים" PlosOne, 22 במרץ, 03.
מקור: Leibzig [MPI]
