意大利语初学者

婴儿比预期更早地识别一门外语的句法规律并且非常快。

婴儿可以在很小的时候就以惊人的速度学习一门新语言的语法规则：在莱比锡马克斯普朗克人类认知和脑科学研究所的一项研究中，由安吉拉弗里德里希领导的研究人员将意大利语句子播放到四个月——老德国婴儿。 脑电图测量结果显示，他们的大脑在不到 18 分钟内就存储了语言元素之间存在的句法依赖关系，并对以这种方式学习的模式的偏差做出反应。 以前人们认为这种能力只在 22 个月左右才发展。 （PlosOne，03 年 2011 月 XNUMX 日）

孩子们学习语言的速度总是让父母和语言学家惊叹不已。 他们很快就能记住新单词，并识别在句子中将它们联系在一起的语法规则。 众所周知，即使是很小的孩子，当相邻音节反复出现时，也能识别它们之间的关系。 然而，语法规则通常适用于句子中广泛分离的元素。 到目前为止，语言学家认为对这些规律的理解仅在大约 18 个月大时才发展起来。 “对我来说，这似乎总是有点晚了，”马克斯普朗克人类认知和脑科学研究所神经心理学系主任安吉拉弗里德里希说。 为了测试年幼儿童的学习能力，弗里德里希和她的合作者让四个月大的德国婴儿面对来自外语意大利语的句子。

这些是经过精心挑选的，包含两个句法星座：一方面，助动词形式“può”（can）和不定式结尾的动词“​​-are”，如句子“Il fratello può cantare”（The Brother会唱歌）。。 另一方面，所谓的动名词，英语和罗曼语中的常见结构，表示某人即将做某事。 它由助动词“sta”（is）和以“-ando”结尾的动词组成。 一个例子是句子“La sorella sta cantando。”（德语

例如：姐姐在唱歌。 对应英文“正在唱歌”）。

在持续约三分钟的学习阶段，婴儿根据这些模式听到正确的句子，每个阶段都进行简短的测试。 在测试阶段，以随机顺序播放正确和错误的句子，例如“Il fratello sta cantare”（哥哥在唱歌）或“La sorella può cantando”（姐姐会唱歌）。 研究人员将这个过程重复了四次。 脑电波的脑电图测量清楚地表明，孩子们自动保存了“può”和“-are”以及“sta”和“-ando”属于一起。 虽然对错误和正确句子的处理最初会产生非常相似的 EEG 曲线，但这两种类型的句子在第四次运行中导致了非常不同的激活——即在总学习时间不到 XNUMX 分钟之后。

“当然，在这个时代，没有记录到内容错误，”弗里德里希说。 “婴儿在理解语义之前很久就识别并概括了声音表面的规律。”显然，大脑会自动从它听到的句子中过滤掉句法关系，因此能够在很短的时间内识别出与学习模式的偏差.

这些识别规则的早期过程是以后语言学习的重要基础。 有趣的是，幼儿语言习得与成人学习外语的方式有很大不同。 成人更关注语义关系，即句​​子中可能的含义上下文。

原始出版物：

Angela D. Friederici、Jutta L. Mueller、Regine Oberecker：“自然语法学习的前体：来自 4 个月大婴儿的初步证据”，PlosOne，22 年 03 月 2011 日。

资料来源：莱比锡 [ MPI ]