意大利語初學者

嬰兒比預期更早地識別外語中的句法規律並且非常快。

嬰兒可以在很早的階段以驚人的速度學習新語言的語法規則：在馬克斯普朗克人類認知和神經科學研究所的一項研究中，圍繞Angela Friederici的四個月大的德國嬰兒的研究人員進行了意大利語句子。 隨著腦電圖的測量結果顯示，她的大腦存儲了語言元素之間存在的語法依賴關係，這些依賴關係在不到十五分鐘內存在，並對所學習模式的偏差作出反應。 以前，人們認為這種能力僅限於18。 生命的月份演變了。 （PlosOne，22，03，2011）

兒童學習語言的速度一次又一次地困擾著父母和語言學家。 在任何時候，他們都會保存新單詞並識別將句子連接起來的語法規則。 眾所周知，即使非常年幼的孩子在重複出現時也可以識別相鄰音節之間的關係。 然而，語法規則通常指的是句子中間隔很大的元素。 以前，語言學家認為對這些規律的理解只是關於18。 生命的月份演變了。 “這對我來說似乎總是遲到，”馬克斯普朗克人類認知和腦科學研究所神經心理學系主任Angela Friederici說。 為了測試幼兒的學習能力，Friederici和她的工作人員在四個月時與德國嬰兒面對外語 - 意大利語。

這些被精心挑選的，有兩個語法星座：第一，“璞”的Hilfsverbform（可以），並用不定式動詞結束“-are”如在短語“伊爾弗拉特羅璞cantare”（哥哥能唱） ， 第二，所謂的動名詞，一種英語和羅曼語的常見結構，表示某人即將做某事。 它由輔助動詞“sta”（ist）和帶有結尾“-ando”的動詞組成。 一個例子是句子“La sorella sta cantando”。

說：姐姐在唱歌。 據英文“唱歌”）。

在大約三分鐘的學習階段後，嬰兒在這些模式之後聽到了正確的句子，每個階段都進行了短暫的測試。 在測試階段，他們被隨機播放正確和不正確的句子，如“Il fratello sta cantare”（兄弟正在唱歌）或“Lasorellapuòcantando”（姐姐可以唱歌）。 研究人員重複了這個過程四次。 通過腦電波的腦電圖測量清晰可見：孩子們自動保存了“può”和“-are”，“sta”和“-ando”屬於一起。 雖然處理不正確和正確的句子最初產生非常相似的EEG曲線，但第四輪中的兩種類型的句子 - 即在總學習時間小於四分之一小時之後 - 導致激烈的不同激活。

“當然，在這個年齡段，沒有註冊任何內容錯誤，”Friederici說。 “認識多久，他們理解的含義，並從完善的表面概括嬰兒規律之前，”大腦過濾掉顯然是自動設置的語法關係，所以在很短的時間內，它能夠從學習的模式檢測偏差。

對於後來的語言學習，這些早期的規則識別過程是一個重要的基礎。 有趣的是，早期語言習得與成人學習外語的方式有很大不同。 成年人傾向於關注語義關係，即句子中可能的意義聯想。

原始出版物：

Angela D. Friederici，Jutta L. Mueller和Regine Oberecker：“自然語法學習的先兆：4個月大嬰兒的初步證據”，PlosOne，22年03月2011日。

資料來源：Leibzig [MPI]