A capacidade mental normal deve ser aumentada? Novo projeto de pesquisa investiga doping cerebral
BMBF apoia projeto de pesquisa alemão-canadense sobre aspectos éticos, sócio-culturais e neuropsiquiátricos do aprimoramento cognitivo
As habilidades mentais de uma pessoa desempenham um papel cada vez mais importante nas sociedades modernas do conhecimento. Neste contexto, a oportunidade está ganhando cada vez mais interesse em aumentar seu próprio desempenho mental usando drogas psicotrópicas ou outros métodos além do nível normal. É claro que a neurociência é sempre melhor em explicar como o cérebro funciona e, portanto, se funciona estatisticamente "normalmente". Um novo projeto de pesquisa na Universidade Johannes Gutenberg de Mainz examina como tais avaliações ocorrem, o que é considerado normal e se, ou até que ponto, uma melhoria corresponde aos nossos valores e idéias éticas. O projeto agrupa os esforços de pesquisa em filosofia, psiquiatria, neurociência e ética médica e é financiado pelo Ministério Federal de Educação e Pesquisa (BMBF) da 2008 à 2011 com cerca de 500.000 Euro.
O projeto de pesquisa "Normalidade, Normalização e Aprimoramento em Neurociências: Aspectos Éticos, Socioculturais e Neuropsiquiátricos do Aprimoramento Cognitivo" inclui três grupos de trabalho sob a égide do Centro de Pesquisa Interdisciplinar para Neurociências (IFZN), que será no futuro executado como Pesquisa Interdisciplinar Foco em Neurociências (IFSN) da University of Mainz e do University Hospital, bem como uma equipe da University of British Columbia em Vancouver (Canadá).
Os aspectos éticos, socioculturais e neuropsiquiátricos do aprimoramento cognitivo são examinados - ou seja, a tentativa de melhorar certos aspectos do nosso desempenho cognitivo, como memória, capacidade de concentração, atenção e alerta por meio de drogas e, possivelmente, otimizá-los permanentemente em pessoas saudáveis.
No Seminário Filosófico, sob a direção da Univ.-Prof. Dr. Thomas Metzinger trabalhou em um subprojeto ético-filosófico.
O objetivo aqui é desenvolver critérios adequados para avaliar tal intervenção de melhoria com base em uma análise detalhada dos termos e conceitos envolvidos. As questões centrais da pesquisa são: A ética filosófica pode fornecer critérios para diferenciar entre comportamento normal, desviante e patológico? Em que circunstâncias pode-se permitir que a normalidade melhore? Até que ponto se pode falar de uma obrigação de auto-otimização em certos contextos? Existem problemas específicos de igualdade de oportunidades ou justiça distributiva nesta área de aplicação específica? Além disso, os possíveis efeitos dos resultados empíricos atuais em neurociência sobre a ética aplicada, a filosofia da mente e a antropologia filosófica são examinados como parte do subprojeto.
A clínica de psiquiatria e psicoterapia sob a direção da Univ.-Prof. Dr. Klaus Lieb fará uma contribuição para os efeitos potenciais e modos de ação dos intensificadores neurocognitivos atualmente disponíveis no mercado e em desenvolvimento. Tendo em conta e sistematizando a situação atual dos dados, este subprojeto tem como objetivo recolher dados sobre o comportamento de ingestão abusivo na população alemã em vários grupos populacionais. Isso deve permitir que declarações qualitativas e quantitativas sejam feitas sobre drogas potencialmente eficazes em termos neurocognitivos. Esses medicamentos incluem principalmente substâncias usadas na farmacoterapia do transtorno do déficit de atenção / hiperatividade (TDAH), mas também drogas usadas no tratamento de doenças demenciais. Além disso, são examinadas atitudes, aceitabilidade ética e avaliação de risco-benefício de vários grupos populacionais.
O historiador médico e especialista em ética médica Univ.-Prof. Dr. Norbert W. Paul está liderando um subprojeto epistemológico no Instituto de História, Teoria e Ética da Medicina. Trata-se de sistemas de classificação médica e testes de diagnóstico para funções cerebrais. Porque os modelos explicativos neurocientíficos hoje contribuem significativamente para a definição de doença e saúde, mas também de termos cognitivos como a capacidade de concentração ou inteligência e são cada vez mais decisivos para a nossa compreensão do desempenho mental normal, abaixo da média ou acima da média . Em particular, são também considerados os desenvolvimentos científicos e tecnológicos que conduziram aos atuais modelos explicativos e aplicações. Como e como a compreensão dos desvios cognitivos - como demência na velhice ou transtorno de déficit de atenção / hiperatividade (TDAH) em crianças - mudou deve ser esclarecido desta forma.
Uma equipe de pesquisa canadense, liderada pelo Prof. Peter B. Reiner no National Core for Neuroethics da University of British Columbia, Vancouver, investiga as visões e atitudes de profissionais clínicos em relação ao aprimoramento cognitivo e analisa os princípios éticos subjacentes a essas visões e atitudes. . Para tanto, será realizada uma pesquisa com médicos, enfermeiras e estudantes de medicina no Canadá e na Alemanha.
Fonte: Mainz [JGU]
